个人简介

杨家勤，博士、教授。2001年年获得安徽大学英语语言文学硕士学位；2008-2011年获得上海外国语大学博士学位，师从胡曙中教授，专业方向外国语言学及应用语言学；2011年晋升副教授职称，2016年晋升教授职称； 2016年入选校学术技术带头人候选名单。先后主持教育部人文社会科学研究基金项目以及其他各类省部级课题多项；在《中国外语》、《福建师范大学学报》、《江淮论坛》、《新闻记者》等CSSCI学术期刊发表论文数篇。

主要研究方向

语言学、修辞学、话语分析。

主要讲授课程

《高级英语语法与修辞》（本科课程）； 《综合英语》（本科课程）； 《英语课程与教材分析》（研究生课程）。

科研项目

1. 2019年，获批主持安徽省高校人文社科重点项目“‘一带一路’背景下中国国家形象建设修辞性叙事策略研（SK2019A0614）”，

2.2013年，主持主持教育部人文社会科学研究项目“语篇互文视角下的演讲修辞性叙事模式研究（13YJAZh715）”，已（免检）结项。

3. 2012年，主持安徽省哲学社会科学规划项目“涉政微博话语权威建构模式研究(ASHK11-12D260)”，已（免检）结项

4. 2011年，主持安徽省教育厅人文社科项目“基于受众反应视角的电视新闻叙事修辞策略研究(A2011sk336)”，已结项。

5. 2010年，主持上海外国语大学研究生基金项目“演讲修辞叙事探析”，已结项。

教研项目

1. 2012年， 主持必赢2012年度校级质量工程项目“英语语法纠错的教学用语策略研究(2012yj16)”，已结项。

2. 2014年主持合肥师范2014年度教师教育基地项目“农村初中英语教师教学信念与职业发展对策性研究”(2014jsjy15”，已结项。

论文

1.杨家勤、刘丹丹，美国总统就职演讲中同一叙事研究[J]，北京第二必赢nn699net学报，2021 (4)。

2.杨家勤、马素素，中国“一带一路”话语权威及其建构路径研究[J]，滁州学院学报，2021 (3)。

3.张婧、杨家勤，ARCS动机模式下的初中英语分组合作学习问题及对策探究[J]，贵州师范学院学报，2020 (2)。

4.杨家勤、张致祥，“一带一路”话语国家形象建设的叙事策略研究——以中国一带一路网为例[J]，安徽农业大学学报(社会科学版)，2020 (1)。

5.杨家勤、毛浩然，基于“同情认同”理论的政务微博“接地气”策略研究[J]，话语研究论丛，2017(2).

6.杨家勤，中国当代少数民族文学民族认同的建构研究[J]，贵州民族研究，2016 (6)。

7.刘可会、杨家勤，农村中学英语课堂“翻转”及其实现策略研究[J]，贵州师范学院学报，2015 (07)。

8.杨家勤，突发事件微博话语权威建构路径探讨[J]，新闻记者，2015(5)。

9.杨家勤，微博舆论导向的话语策略研究[J]，江淮论坛，2014(4)。

10.杨家勤、毛浩然、徐赳赳，演讲叙事语篇的修辞功能与结构模式研究[J]，中国外语，2013 (6)。

11.杨家勤、毛浩然，大陆官方媒体涉台话语模式及其权威属性[J]，福建师范大学学报(哲学社会科学版)，2012(1)。

12.杨家勤、薛婷婷，演讲修辞叙事结构策略探析[J]，贵州师范学院学报，2011(4)。

13.杨家勤，话语生产者角色及其转换背后的意识操纵[J]，东北师大学报(哲学社会科学版)，2011(1)。

14.杨家勤、张允，句际关系视角下主位推进模式的语篇建构功能[J]，北京第二必赢nn699net学报，2010 (6)。

15.杨家勤，奥巴马就职讲辞的符号修辞模式[J]，求索，2010(3)。